Увечері, коли мати Володі, втомлена, прийшла додому, то відразу попрямувала на кухню. Син сидів у своїй кімнаті і виконував домашнє завдання. Покосившись на щоденник, Вова взяв його в руки і повільно, як на смерть, побрів до матері. — Ти що, синку? — запитала мати, побачивши його сумне обличчя. І Володя розповів їй таке, що її обуренню не було меж… Продзвенів шкільний дзвінок, який покликав учнів і вчителів на черговий урок. Старшокласники, докурюючи сигарети, покидали недопалки. Тільки культурний красень Олег з 11-го класу, озирнувшись і не побачивши поблизу урни, з жалем похитав головою. І тут, звідки не візьмись, повз пробігає хлопчисько. -Стій, — скомандував Олег. – Чого? — з неохотою запитав хлопчик. – Он, бачиш урну? – Бачу. – Іди, кинь в неї мій недопалок.
— Так дзвінок же. І далеко вона. – Ти що, шибеник, надумав мені перечити? -Ну, гаразд, давай, — покірно сказав учень молодших класів. – Тебе як звуть? – Ну, Вова з 3-го класу. -Дивись, Вова, не кинь недопалок повз урну. – Гаразд, — покірно озвався той. Чи не добігши два-три метри до заповітної урни, Вова зустрів вчителя історії. — Ти куди біжиш зі школи? — поцікавився той. – Так я, от, недопалок хотів кинути в урну, — нехитро відповів Вовка Недопалок? — з подивом і обуренням запитав Павло Іванович. – Це не мій, — з тривогою зауважив Вовка. – Та ти ще й брехати навчився. Ну підемо в школу. І принеси мені свій щоденник, я напишу батькам, як ти проводиш зміни. Додому Вова повертався ображений. Йому здавалося, що в портфелі за спиною лежать не книги і зошити, а цегла. Лямки палили плечі. Настрій — пригнічений.
B щоденнику учитель написав красивим почерком: «Ваш син курить. Прийміть заходи» – і розписався. І сказав Вові показати це матері і підтвердити те, що вона прочитала, підписом. Увечері, коли мати Вови, втомлена, прийшла додому, то відразу попрямувала на кухню. Син сидів у своїй кімнаті і виконував домашнє завдання. Покосившись на щоденник, Вова взяв його в руки і повільно, як на смерть, побрів до матері. – Ти що, синку? -запитала мати, побачивши його сумне обличчя і щоденник в руках. — Двійку отримав? – Ти знаєш, що двійок я не отримую. – Так що ж? — зацікавлено спитала вона. – На, почитай. — Не може бути. Ти що, курити почав? — прочитавши написане, обуренозапитала мати. – Ні, мама, я не курив і не курю. І Вова розповів їй, що і як насправді сталося. — Це треба ж, невинну дитини так образити, — з обуренням сказала мати.
– Ну принеси мені ручку. Я заразтутрозпишуся, я йому цьому історику поясню, як треба виховувати дітей. Взявши ручку, вона після розпису вчителянаписала: «Перш, ніж карати дитину-учня, треба спочатку розібратися, a потім уже виносити свій вердикт. Те, що Bи собі дозволили, — вище будь-якої неприпустимості». Прочитавши написане, вона залишилася задоволена і своїм почерком, і грамотністю, a головне — змістом. На наступний день, зустрівши Вову в шкільному коридорі, істориквідразу згадав свій запис в його щоденнику. — Ну, Володя, почекай. Мама прочитала мій запис в щоденнику. – Так. Ось читайте. – Так ти не куриш? — трохи розгублено запитав учитель. -Ні, — відповів Вовка і виклав свою розповідь, що сталося. -Та-a-a — до, — простягнув стурбований історик.
— Недобре вийшло. Давай щоденник і почекай мене. Я зараз в учительській напишу твоїй мамі слова вибачення. Як її звати? – Алла Іванівна, — спокійно відповів Вовка. Педагог відкрив щоденник і написав: «Шановна Алло Іванівно, я виявився не правий. Моя поспішність завдала Вам велику психологічну травму. Готовий будь-яку ціну спокутувати свою провину. З повагою до Вас, Павло Іванович». — Ось, Володя, твій щоденник. Нехай мама обов’язково прочитає. І ти мене, будь ласка, вибач. Вже сутеніло. Двері Вові відкрила мама. Дочекавшись, коли вона опинилася в своєму штабі — кухні, він з дитячою готовністю і наївністю простягнув їй щоденник. Вона прочитала, і легка ледь помітна посмішка переможниці з’явилася на її гарному обличчі. – Гаразд. Приймаю його вибачення.
Подай-ка ручку. Я попрошу його дещо. – Зараз, — сказав Вова.Сівши за чистий кухонний стіл і трохи подумавши, вона написала: «Павло Іванович, я добре розумію особливість Вашої роботи. У Bac сотніучнів. З такою аудиторією можна щось і не додивитися. Я виховую свого сина одна, чоловік загинув. І дуже попрошуBacнаглядати за моїм хлопчиком в міру можливості. З повагою — Алла Іванівна». -Синку, — сказала вона, повертаючищоденник. — Нехай Павло Іванович це прочитає обов’язково. – Гаразд, скажу. Тільки після останнього уроку Вова зустрів історика і простягнув йому свій щоденник. Той з відвертою радісною посмішкою швидко взяв його з дитячих рук. Відкривши сторінку для особливих записів і прочитавши, що там було написано, сказав: -Володя, почекай мене трохи, — і зник в учительській.
Через хвилини три він повернувся і простягнув Вовці закритий щоденник. Там він залишив свою чергову запис: Вельмишановна Алла Іванівна, я дуже радий, що, після моєї помилки, довіряєте мені доглядати за Вашим сином. «Я візьму за честь виконати ваше прохання. Постараюся опікати його. З вдячністю — Ваш Павло Іванович». Коли син ввечері знову простягнув матері свій щоденник, вона з неприхованою посмішкою і жіночим цікавістю прочитала нове невелике послання. Ручка вже лежала на столі. Алла Іванівна ледве умістила свою звісточку на списаного сторінці: «Павло Іванович, я не сумнівалася, що Bи — справжній педагог. І на перший поклик відгукнулися, на материнське прохання. У Bac велике серце і справжня душа. З гарячим привітом, Алла Іванівна». На наступний день, підходячи до школи, Вова помітив вчителя, самотньо стояв у сторонці.
— Як ти себе почуваєш, Володя? — поцікавився історик. Нормально. – А мати? – Теж добре. – А домашнє завдання виконав? – Так. І вірш вивчив. – От і молодець. От і добре. А-a-a, — простягнув зніяковіло Павло Іванович. – Візьміть щоденник. Але там уже немає місця, щоб щось написати. Учитель обережно взяв Вовин щоденник і з ще більшим інтересом, ніж раніше, прочитав теплі слова на свою адресу. – Володя, в кінці дня я передам з тобою лист. Добре? -Добре. Мені не важко. Цілий місяць день день y Вова за сумісництвом працював шкільним листоношею, доставляючи кореспонденцію від матері до вчителя і від Павла Івановича до Алли Іванівни. Потім раптом поштовий зв’язок припинилася, і мати сказала синові: – Володя, я сьогодні йду в театр, мене запросили. Ти зможеш увечері побути вдома один? -Спробую, якщо для справи потрібно.
-Для справи, синку, дуже важливої для мене. І ще цілий місяць мама ходила то в кіно, то в театр, то на вечір поезії, то на виставки. А одного вечора, прийшовши з запізненням, покликала Вовку до себе і сказала: – Синку, y мене і y тебе завтра, в неділю, особливий день: Ми підемо з тобою в дитяче кафе. Там буде і Павло Іванович. Ми хотіли з тобою порадитися. Ти не проти? – Ні. Якщо для справи, то я готовий. B кафе Вовці накупили всяких солодощів і напоїв. Він їв їх, a вони ніби й не зменшувалися. Потім мама похвалила сина за хороший апетит і сказала, хвилюючись: – Володя, ми з Павлом Івановичем вирішили з тобою порадитися. – Радьтеся, якщо потрібно для справи. – От і добре, от і розумник. Володя, ми з Павлом Івановичем вирішили пов’язати наші долі.
— І чому ж ви їх будете пов’язувати? — наївно запитав Вова. -Володя, — в розмову вступив Павло Іванович, — це мама сказала образно. Якщо бути більш точним, то нас пов’язує взаємна любов. Як y старшого чоловіка в родині, я прошу руки твоєї мами. Не відмовляй мені, будь ласка. – Хмммм — простягнув Вова, — з вами дійсно закуриш. – Як ти прав, Володя, — м’яко сказав історик. — Хто б міг подумати, що чужий недопалок стане приємним приводомпознайомитися з твоєю чарівною мамою. – Гаразд, раз для справи потрібно, то я згоден. Ось моя чоловіча рука. — І він простягнув Павлу Івановичу свою дитячу ручку. – Володя, Вовчик, милий наш, дорогий. Як ми раді, — кинулися обіймати і дякувати йому Алла Іванівна і Павло Іванович. – Володя, що тобі подарувати в цей знаменний для всіх нас день? — запитав Павло Іванович. -Якщо для справи, то подаруйте мені новий щоденник. А той візьміть собі на пам’ять
